பாம் ஹட்சின்சன் ஒரு உருளைக்கிழங்கு வயலில் களைகளை அடையாளம் காண்பதற்கும், டிரம் சோலோ மூலம் கூட்டத்தை ஆட்கொள்வதற்கும் இடையே ஒரு இணையை வரைகிறார். இடாஹோ பல்கலைக்கழகத்தின் விரிவாக்க உருளைக்கிழங்கு பயிர் முறைகளின் களை விஞ்ஞானியாகவும், இடாஹோ ஸ்டேட் சிவிக் சிம்பொனி மற்றும் போகாடெல்லோ முனிசிபல் இசைக்குழுவுடன் ஒரு தாள வாத்தியக்காரராகவும், உயர் மட்டத்தில், வித்தியாசமான மற்றும் தொடர்புடைய சாதனைகளை அவர் நிகழ்த்துகிறார்.
ஜூலை 19 அன்று, மொன்டானாவின் மிசோலாவில் நடந்த அமெரிக்காவின் உருளைக்கிழங்கு சங்கத்தின் வருடாந்திர கூட்டத்தின் போது, ஹட்சின்சன் தனது உரையில் ஆதாரங்களை வழங்கினார்.மீண்டும் மீண்டும் நடவடிக்கைகள்: இசை மற்றும் ஆராய்ச்சி,” இசையை வாசிப்பது அவளை ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானியாக மாற்றியது என்ற அவரது நம்பிக்கையை ஆதரிக்கிறது.
ஆராய்ச்சி மற்றும் இசை இரண்டும் ஒரே மாதிரியான நரம்பியல் பாதைகளை வலுப்படுத்துகின்றன, அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துகின்றன மற்றும் சிக்கலான வடிவங்களை அங்கீகரிக்க வேண்டும் என்று அவர் வலியுறுத்தினார். ஹேரி நைட்ஷேட் மற்றும் கட்லீஃப் நைட்ஷேட் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள் - இவை இரண்டும் உருளைக்கிழங்கு விவசாயிகளுக்கு எரிச்சலூட்டும் களைகள். இலைகளில் உள்ள லோபிங் மற்றும் செரேஷன் வடிவங்களை இன்னும் நெருக்கமாக ஆராயும் வரை அவை ஒரே மாதிரியாக இருக்கும். மேலோட்டமான பார்வையில், ஒரு மேம்பட்ட டிரம் கேடென்ஸின் காட்சி சித்தரிப்பு ஒரு உயர்-நிலை கணித சமன்பாட்டைப் போலவே தோன்றுகிறது.
"அறிவியல் மற்றும் இசை இரண்டும் சிக்கல்களைத் தீர்க்க சூத்திரங்கள் மற்றும் கோட்பாடுகளைப் பயன்படுத்துகின்றன" என்று ஹட்சின்சன் கூறினார். "இசைப் பயிற்சி என்பது ஆராய்ச்சியைப் போன்றது: இருவருக்கும் நீண்ட கால இலக்குகள் மற்றும் அங்கு செல்வதற்கு மிகவும் தீவிரமான வேலைகள் உள்ளன. ஆராய்ச்சியில், எல்லா தரவும் பகுப்பாய்வுக்கு தயாராகும் முன் ஒரு பரிசோதனையை மேற்கொள்ள வாரங்கள், மாதங்கள், ஆண்டுகள் ஆகும்.
களை கட்டுப்பாட்டு முறையின் செயல்திறனை நிர்ணயிப்பது என்பது காலப்போக்கில் முடிவுகளை அளவிடுவதைக் குறிக்கும் என்பதை அறிய ஹட்சின்சன் தனது விளக்கக்காட்சிக்கு "மீண்டும் திரும்பும் நடவடிக்கைகள்" என்று பெயரிட்டார். இதேபோல், ஒரு பாடலில் ஒரு பகுதியை வெற்றிகரமாக நிகழ்த்துவதற்கு, மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்வதன் மூலம் காலப்போக்கில் முன்னேற்றத்தை அளவிடுதல் மற்றும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
மேடையில், ஹட்சின்சன் சரியான நேரத்தை வைத்துக்கொண்டு தாள வடிவங்களை இசைக்க வேண்டும். களைக்கொல்லி சிகிச்சைக்குப் பிறகு, களைகளைக் கொல்லும் அல்லது காலப்போக்கில் உயிர்வாழும் ஒரு பண்ணை வயலில் உள்ள வடிவங்கள், ஹட்சின்சனுக்கு எந்தெந்த களைக்கொல்லிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைத் தெரிவிக்கின்றன.
"நீங்கள் அதிகமாக இசையை வாசித்தால், நீங்கள் மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் கண்டுபிடிப்பு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பவர், மேலும் விரைவாகவும் திறமையாகவும் முடிவுகளை எடுக்க முடியும்" என்று ஹட்சின்சன் கூறினார்.
ஹட்சின்சன் தனது முடிவுக்கு ஆதரவாக வெளியிடப்பட்ட பல ஆய்வுகளை மதிப்பாய்வு செய்தார். எடுத்துக்காட்டாக, "சயின்ஸ்" இதழில், இசைப் பயிற்சியானது மூளையின் வலது மற்றும் இடது பக்கங்களை இணைக்கும் 200 மில்லியனுக்கும் அதிகமான நரம்பு இழைகளின் மூட்டையான கார்பஸ் கால்சத்தின் அளவையும் செயல்பாட்டையும் அதிகரிக்கிறது என்று அவர் கண்டறிந்தார்.
டிரம்மர்கள் குறிப்பாக திறமையான சிக்கலைத் தீர்ப்பவர்கள் என்று அவர் சுட்டிக்காட்டுகிறார். அந்தக் கருத்தைப் பாதுகாப்பதற்காக, ஹட்சின்சன் ஒரு ஸ்வீடிஷ் ஆய்வைக் குறிப்பிட்டார், இது தாள நேரத்தையும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதையும் கையாளும் மூளையின் பகுதிக்கு இடையே உள்ள தொடர்பை எடுத்துக்காட்டுகிறது. ஆய்வில் பங்கேற்பாளர்கள் டிரம் பீட் வாசிக்கும் போது 60-கேள்வி சோதனையை முடித்தனர், மேலும் நிலையான துடிப்பை பராமரித்தவர்களும் அதிக டெஸ்ட் மதிப்பெண்களைப் பெற்றனர்.
புகழ்பெற்ற இசைக்கலைஞர்களும் சிறந்த ஆராய்ச்சியாளர்களாக இருப்பதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, கிட்டார் கலைஞர் பிரையன் மே, பிஎச்.டி. படிப்பைத் தொடர்ந்து மூன்று தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு வானியற்பியல் துறையில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். ராக் இசைக்குழு ராணியை உருவாக்க நிறுத்தி வைக்கப்பட்டுள்ளது.
ஹட்சின்சன் ஒரு மாநாட்டில் ஆராய்ச்சித் தரவை வழங்குவதற்கும் நேரடி இசை நிகழ்ச்சியை நடத்துவதற்கும் இடையே உள்ள ஒற்றுமைகளையும் கவனித்தார்.
"உங்கள் நரம்புகள் மற்றும் உற்சாகம், கைதட்டல்களின் உற்சாகம் - இது உண்மையில் ஒரு மாநாட்டில் அல்லது ஒரு கச்சேரியில் மட்டுமே நீங்கள் ஒரு இசைக்கலைஞராக அல்லது விஞ்ஞானியாக நீங்கள் என்ன வேலை செய்கிறீர்கள் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும்," ஹட்சின்சன் கூறினார்.
ஹட்சின்சன் முன்பு இதேபோன்ற விளக்கத்தை வெஸ்டர்ன் சொசைட்டி ஆஃப் களை சயின்ஸ் முன் செய்தார், இசை மற்றும் அறிவியல் கூர்மைக்கு இடையே உள்ள தொடர்பு குறித்து கவனம் செலுத்தினார். சில மாதங்களுக்கு முன்பு இசை மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான தொடர்ச்சியான நடவடிக்கைகளின் ஒற்றுமையை மறைப்பதற்காக அவர் அதை விரிவுபடுத்தினார்.
ஹட்சின்சன் 10 வயதில் டிரம் மற்றும் பியானோ பாடங்களைத் தொடங்கினார், அடிக்கடி போட்டிகளில் விளையாடினார். அவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் தொடர்ந்து டிரம்ஸ் வாசித்தார் மற்றும் அயோவா மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் வேளாண்மையில் இளங்கலை பட்டம் மற்றும் தெற்கு டகோட்டா மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் களை அறிவியலில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றபோது டிரம்லைன் மற்றும் பெர்குஷன் குழுமத்தில் சேர்ந்தார். U of I இல் தனது பதவி உயர்வு மற்றும் பதவிக்காலம் கிடைத்ததும், போகாடெல்லோவில் உள்ள ஆர்கெஸ்ட்ரா மற்றும் கோடை இசைக்குழுவில் சேர்ந்து தன்னை வெகுமதியாகப் பெற்றார். இடாஹோ ஸ்டேட் சிவிக் சிம்பொனியின் வருடாந்திர விடுமுறைக் கச்சேரியின் போது, ஒருமுறை கிறிஸ்துமஸ் மரம் போல அலங்காரம் செய்து, விரிவான ஆடைகளை அணிவதற்காக தென்கிழக்கு இடாஹோவில் நன்கு அறியப்பட்டவர்.
அவர் அபெர்டீன் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இசைக்குழுக்களுடன் தனிப்பாடல்களை வாசித்தார் மற்றும் பள்ளியின் "தி சவுண்ட் ஆஃப் மியூசிக்" நிகழ்ச்சியில் பிட் ஆர்கெஸ்ட்ராவுடன் தனது டிரம்ஸ் மற்றும் சைம்பல்களால் இடி மற்றும் மின்னல் சத்தங்களை எழுப்பினார்.
இசை மற்றும் கணிதம் மற்றும் ஆராய்ச்சி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பைப் பற்றிய விளக்கக்காட்சிகளுக்குப் பிறகு ஹட்சின்சனிடம் கேட்கப்படும் பொதுவான கேள்வி என்னவென்றால், இசையைக் கேட்பதன் மூலம் மக்கள் ஒரு நன்மையைப் பெற முடியுமா என்பதுதான். ஹட்சின்சன் இசையைக் கேட்பது ஒரு அற்புதமான செயல் என்று ஒப்புக்கொண்டாலும், இசையை வாசிப்பதும் கற்றுக்கொள்வதும் மூளைக்கு ஊக்கமளிப்பதை அவர் விளக்குகிறார்.
"இசையை உடல் ரீதியாக வாசிப்பது மற்றும் வாசிப்பது மற்றும் உங்கள் கண்கள் பார்ப்பதிலிருந்து உங்கள் கைகள் என்ன செய்கின்றன என்பதற்கு மொழிபெயர்ப்பது, அதுவே மூளையில் அந்த இணைப்பை பலப்படுத்துகிறது" என்று ஹட்சின்சன் கூறினார். "இது ஒரு சிறந்த இசைக்கலைஞர் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளராக மாறுவதற்கு செயல்திறனை மீண்டும் மீண்டும் அளவிடுகிறது."
கட்டுரை ஆசிரியர்: ஜான் ஓ'கோனல், தகவல் தொடர்பு உதவி இயக்குனர் – கல்லூரி விவசாய மற்றும் வாழ்க்கை அறிவியல், இடாஹோ பல்கலைக்கழகம்
(208) 530-5959
joconnell@uidaho.edu
ஒரு ஆதாரம்: https://www.potatonewstoday.com